為持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院于近日正式啟動(dòng)了2021-2022學(xué)年第二學(xué)期的集中聽課評(píng)課暨教育教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)系列活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)系統(tǒng)性的課堂觀察與專業(yè)化的教學(xué)反饋，構(gòu)建常態(tài)化的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流與共同成長(zhǎng)。

首期活動(dòng)聚焦于本科核心課程與專業(yè)選修課堂。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組成員、各系部主任及骨干教師組成多個(gè)聽課小組，深入教學(xué)一線，對(duì)不同年級(jí)、不同課程類型的課堂教學(xué)進(jìn)行了隨機(jī)抽查與定點(diǎn)觀察。聽課范圍涵蓋了語(yǔ)言技能訓(xùn)練、文學(xué)文化賞析、翻譯理論與實(shí)踐等多個(gè)教學(xué)模塊，力求全面把脈學(xué)院整體教學(xué)狀態(tài)。

聽課過(guò)程中，評(píng)議小組重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與前沿性、教學(xué)方法的有效性、課堂互動(dòng)的質(zhì)量以及現(xiàn)代教育技術(shù)的融合應(yīng)用。教師們?cè)鷮?shí)的專業(yè)功底、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)以及多樣化的課堂活動(dòng)組織給評(píng)議小組留下了深刻印象，充分展現(xiàn)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌與職業(yè)素養(yǎng)。

隨后的集中評(píng)課環(huán)節(jié)以專業(yè)系部為單位分組進(jìn)行，氣氛熱烈而務(wù)實(shí)。評(píng)議秉持“以評(píng)促教、以評(píng)促改”的原則，既充分肯定授課教師的亮點(diǎn)與特色，也圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、學(xué)生能力培養(yǎng)、課程思政有機(jī)融入等議題展開了深入細(xì)致的探討，提出了諸多建設(shè)性意見。教師們普遍反映，此類跨課程、跨年級(jí)的集中評(píng)議提供了寶貴的橫向比較與反思視角，有助于打破教學(xué)慣性，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新思維。

本次集中聽課評(píng)課活動(dòng)，不僅是例行的教學(xué)檢查，更是一次重要的教育教學(xué)研討與診斷。它正式拉開了本學(xué)期學(xué)院系統(tǒng)性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與持續(xù)改進(jìn)工作的序幕。學(xué)院后續(xù)將依據(jù)本次活動(dòng)收集的反饋信息，組織專題教學(xué)研討，推廣優(yōu)秀教學(xué)案例，并為教師提供個(gè)性化的教學(xué)發(fā)展支持，從而穩(wěn)步推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升，為學(xué)校“雙一流”建設(shè)貢獻(xiàn)外語(yǔ)學(xué)科的堅(jiān)實(shí)力量。